Engleski Primarni igre

Engleski nastava u osnovnoj školi naglaskom na gramatiku , pisanje, čitanje i priprema za dublju analizu književnog koji dolazi s kursa rada srednje škole. Dok je trenirao pisanje i čitanje su potrebne dijelove razvoja , oni mogu napraviti klasapomalo dosadno . Engleski igre za učenike osnovnih može biti zabavno , kao i obrazovne idobar način da se učenici više uključeni u lekciji . Naslov odgovarajuće

Ova igra omogućuje studentima da istražite novinarsku pisanje i vježbati i opisni pisanje svoje vlastite. Za početak , podijelite učenike u parove i pružiti svaki par s novinama . Parovi mogu raditi zajedno kako smanjiti slike i svoje naslove iz novina . Svaki učenik ima pet ili šest slika s naslova za sebe , imajući naslovetajne iz njihovog partnera . Oni bi trebali smanjiti naslov sa slike onda zalijepite slike i naslove na umu kartice . Kada su završili , parovi zamijene slike, ali ne i opise . Svaki učenik piše svoju ideju o tome štobi trebao biti naslov koji opisuje sliku . Nakon toga , svaki par izlaže svoje slike , a zatim odgovara izvorni naslov na sliku kako bi vidjeli koliko blizu njihovi opisi bili .
Fantastična priča

Pripremite niz napomena kartice s jedne mašte vezane uz imenice na svaki , kao što su "zmaj " ili " vitez ". Su učenici sjede u krugu , i stavite na umu kartice licem prema dolje na hrpu u sredini . Koja studentima priča redak , kao što su " prošli tjedan, otišao sam u pećinu i otkrio... ", a zatim povući kartice i umetnite imenicu na kartici . Pomicanje na student pored vas i imati ga da nastavi priču s jednom rečenicom , a zatim privući drugu karticu i dodati drugu rečenicu koristi tu riječ . Kao studenti izgrade svoju priču , napišite na brodu . Nakon toga , studenti se vratiti na svojim stolovima i napisati priču , uključujući i ilustracije .
Definition Dorks

Ova igra je namjeru da se usredotočite na korištenje i razumijevanje Engleski rječnik . Započnite pregledom rječnički zapis sa studentima , podsjećajući ih kako pronaći dio govora i izgovora riječi kao i definiciju . Zatim izaberite riječ učenici najvjerojatnije ne znaju i napišite na brodu . Koristite riječ u rečenici , onda pitati učenike što oni misle to znači . U svojim prijenosnim računalima , učenici pišu zapis razlučivosti , uključujući i dio govora , izgovora i značenja . Neka svaki učenik pročitao svoju definiciju , a zatim pročitajte pravu definiciju da se vidi tko je bionajbliži . Za više konkurentskoj utakmici , podijelite učenike u timove . Postavite timer za jednu minutu i dati timovi riječ . Na kraju minuti , usporedite svoje definicije stvarnoj definiciji . Najbliža definicija osvoji bod .