Ova engleska riječ igra radi na čitanje sposobnosti razumijevanja i pogodan je za naprednije učenike . Pripremite se za igru prikupljanjem asortiman novinskih članaka . Razdvojite članke iz njihovih naslova . Podijeliti razred u dvije skupine , za dobivanje polovice naslove , a druga polovica članaka . Cilj igre je da učenici odgovarati svaki naslov sa svojim odgovarajućim članku . Na kraju igre , učenici se izmjenjuju čitajući članke u razred .
Slovo Relay
Ova igra je korisna za vježbanje pravopis . Počnite crtu po sredini ploču . Podijeliti razred u dvije momčadi i imaju studenti stoje u redovima na suprotnim stranama učionici . Izaberite jednu riječ napisati na vrhu obje strane ploču .
Svaka ekipa onda šalje studenta na ploči zapisati pridruženu riječ . Na primjer , ako jeprva riječ je jabuka ,student može pratiti s riječima kao što su banane , crvena ili voća . Nakon pisanja riječi ,student vraća na leđa njegove linije isljedeća osoba ima okrenuti . Postavite vremensko ograničenje . Kadje igra gotova , označite oba popise riječi . Dajte bodova za svaki pravilno napisane riječi . Za dodatnu govornom praksom i vokabulara pregled , imaju studenti objasniti zašto je izabrao svaka riječ .
Možete prilagoditi ovu igru riječi da stane različite nastavne planove i teme . Umjesto da odaberete početnu riječi , dati studentima kategoriju kao što glagole ili poznatih blagdana . Studenti tada moraju smisliti riječi povezane s tom temom .
Popuniti praznine
Ovaj klasični riječ igra je pogodan za pojedince ili timove svih dobnih skupina. Prilikom rada s početnike engleskom studenata , pripremiti jednostavan popis riječi koje svi imaju jedan ili dva slova nedostaju . Studentima dati popis i da ih se natječu da buduprvi koji će popuniti praznine ispravno . Za momčad igrati , podijelite razred u dvije skupine i pisati riječi na ploči . Prilagoditeigra tako da odgovaraju više naprednih učenika pomoću stavke s cijelom riječi nedostaje .
Šefovi i repovi
Ova igra riječi ne zahtijeva nikakvu pripremu ijednostavan način popuniti stanke između lekcija ili aktivnosti . Započnite doziva riječ slučajnim odabirom . Sljedeća osoba mora koristiti posljednje pismo te riječi da se s novom. Na primjer , akopočevši riječ mačka ,pored riječ može biti stablo .
Dajte učenicima strože smjernice za povećanje igru je stupanj težine . Na primjer , nemojte dopustiti da ponovi , ograničiti riječi na određenu kategoriju ili samo dopustiti riječi koje sadrže određeni broj pisama . Za početnik ESL studente i mlade učenike , napravitiigru lakše i to što studenti misle riječi koje počinju s istim slovom .