Vizualnu memoriju igre za djecu

vizualnu memoriju igre rade s većinom podataka ljudi primaju , jer do 90 posto informacija ljudi izlaze u je vizualni , u skladu s Visual Nastavnog Saveza . Ove igre dati igračima ' mozgovi vježbati u spremanju i podsjećajući prostorni , jezičnu , boju, numeričke kretanje i druge fizičke informacije . Oni su važni za razvoj djeteta , jer oni pomažu razvoju konkretnih neurološke putove u dijete ' mozak . Mirror Mirror

Mirror Mirror , koji se nazivaju Kopiraj Mačka - a PratiteLeader , jevizualna memorija igra u kojojdijete mora ponoviti bilo kakve fizičke aktivnosti da jevođa se . Tjelesna aktivnost može biti nešto jednostavno poput dodirivanja dio tijela ili stvaranje smiješno lice . To također može biti složena , kao što je niz claps , ubrzava i skokovima . Ova igra , koja potiče razvoj bruto i fine motorike , može se igrati sa skupinama djece .
Pronaći objekte

pronaći objekte jevizualna igra memorije koja radi s bilo koje stavke koje se može sakriti . Lider stavlja odabrane stavke pod jastucima , u ormare i drugih dobrih skrovišta . Dijete gledavođa to učiniti . Tadavođa govori djetetu što mu treba da bi sve objekte natrag . Voditelj pita dijete kako bi dobili jedan objekt u isto vrijeme . To zahtijeva dadijete sjetiti gdjevođa staviti svaku stvar . Vođa može napraviti varijacije u igri , kao što su pitajući dijete pronaći skriveni objekt s određenom bojom ili da ju pokušati sjetiti koliko predmeti bili skriveni u svakoj sobi . Što više stavki Lider skriva ,složenijiigra postaje .
Do You izvidi ?

Da li Vi izvidi ? jeigra memorijedijete i vođa može igrati bilo gdje . Ona ' je najbolje igrati kad je dijete u novom ili manje - frekventnu mjestu . Lider dajedjetetu od 30 do 60 sekundi za proučavanje svoju okolinu . Nakon toga vremena je gore ,dijete mora zatvoriti i pokriti oči . Tadavođa kaže , " U sjećanju &' s očiju , ti izvidi [ objekt ] " (Voditelj može tražiti bojama, brojevima , oblicima ili drugim čimbenicima - ona zar ' t ograničeno samo na prigovor imena . )Dijete kaže da ili ne na temelju onoga što se sjeća da su u njegovom okruženju . Tadadijete otvara oči da vidi da li je u pravu ili u krivu . Voditelj ističe gdje je sve po djetetu &' e odgovor

.