Aktivnosti za poboljšanje kritičko razmišljanje vještina za djecu i Šah

Šah jeigra koja može uvelike poboljšati vještine kritičkog razmišljanja djeteta . Postoji mnogo načina da se uvedu dijete na partiju šaha . Roditelji mogu pomoćidjetetu da uči kod kuće , a tu su i programi koji donose šaha u učionici . Akademska Šah , na primjer , nudi besplatne u klasi lekcije i također popodnevnu šah program za studente koji su zainteresirani za učenje igru . Logika

Jedan od najboljih vještina da šah pomaže u razvoju je dječja logika vještine . Student mora shvatiti da je svaki potez on čini imat će posljedice , kao inaknadna utjecaj na ostatak igre . Višedijete igra šah ,on više neće morati razmišljati unaprijed na veću sliku . Ovi principi se brzo i lako se primjenjuju na odluke stvarnog života za djecu , kao i oni počinju shvaćati da su sve odluke koje imaju posljedice .
Mašta

Drugi kritičko razmišljanje vještina koja šah poboljšava je dječja mašta . Igra šah prisiljava igrača zamisliti onako kako bi voljela vidjeti komadi uređen , i naravno ,ishod bi voljela vidjeti kao dobro . Mogućnosti su beskrajne u igri šaha , ajoš je igraovišedijete mora koristiti svoju maštu . To će joj pomoći da budu kreativni u razredu i kod kuće , kao dobro.
Uzrok i posljedicu

Uzrok i učinak je još jedna glavna kritičko razmišljanje vještina koji je razvijen od strane igranje šaha . Dijete će uskoro otkriti da je svaki potez u igri ima određeni učinak na cijelo ishod . To jestvaran svijet primjena uzroka i posljedice lekcija on je učio u školi . To će mu pomoći da shvate da su sve odluke u životu imati posljedice koje mogu biti dobre ili loše . Igra šah potiče dobro promišljene odluke , i stvaranje pozitivne , informirani izbor .
Akademska

Postoje mnoge akademske vještine kritičkog razmišljanja da djeca razvijaju igrajući šah kao dobro . Razumijevanje kako matematici i znanosti potrebne su u igri , a ona će biti u mogućnosti da bolje razumiju stvarni svijet primjene tih akademskih predmeta . Na primjer , ona koristi znanost kad je isprobava nove poteze , a zatim pokušava predvidjeti i procijeniti rezultate . Matematika se koristi kad se redaju njezine pokrete , i počinje shvaćati da neki igrači mogu kretati u određenim formacijama . Ona mora pratiti od žrtava i koliko komada će ostati na igre odbora .