Glazba & Promjene Aktivnosti

Mnogi studenti u učionicama zateknu dosadno i rastresen , što često rezultira lošijeg uspjeha u školi . Angažiranje djecu fizički uče jeučinkovit način za jačanje ideje se uči . Glazba jemoćan alat koji se može koristiti za podučavanje , nadahnjuju i liječiti . Po uparivanju glazbe s pokretom , možete dizajnirati aktivnosti koje će imati koristi studentima na više načina . Ples aktivnost

priroda glazbe - svojom dinamikom i emocija - može promicati kreativnost u učenika u strukturiranom plesne aktivnosti . Prvo , postaviti neka osnovna pravila za klasu . Objasnite da će se preseliti u glazbi , ali da se ne može govoriti , a oni moraju izbjegavati bumping u druge ljude . Odaberite širok izbor glazbe iz različitih žanrova i sa raznim tempo i dinamiku . Kao što igrati glazbu , nude verbalne upute za studente slijediti . Na primjer , reći im da se presele kao da suronioc ,astronaut iliorao . Podsjetite učenike da nema " pravo " način za obavljanje pokreta i da je toprilika za svaku osobu da izraze svoju kreativnost . Kadase aktivnost obavlja , voditi skupinu u raspravi o tome kako se osjećao za obavljanje određene pokrete i kakoglazba ih osjetiti u cjelini .
Bounce Aktivnost

Ova aktivnost dobro radi za grupe s ograničenom mobilnošću ili mješovite grupe ( kao što je opće učionice u kojima su se studenti su u invalidskim kolicima ) . Su učenici sjede u krug i stavite veliku plahtu u sredini . Lima mora biti dovoljno velik , tako da svaki član grupe može zgrabiti na dionici od perimetra . Uvesti mali , lagani objekt na listu , kao što su pjene loptom ili plišane životinje . Recite skupini koja je jednomglazba počne , oni moraju odskočiti objekt na listu , a kadglazba prestane , oni moraju " ulov " objekt na listu bez ostavljajući pada na pod . Koristite razne glazbe za tu djelatnost . Nakon toga , razgovarati o tome kakogrupa morala raditi kao tim da bi objekt iz udarca na podu i kakopriroda glazbe utjecao na načingrupa radila .
Ritam Napomena aktivnost

Korištenje pokret pomoći naučiti osnovne bilješke ritam, uključujući Ëetvrtinki , cijele note , pola bilješke, osmi bilješke , šesnaesti bilješke i raznim pauzama. Nauči specifične pokrete za svaku bilješku. Na primjer , studenti mogli zgaziti četvrtine notu , mazite osmi bilješke na krilu i ugriz šesnaesti bilješke . Nakon što studenti upoznaju s kretanjima za svaku notu , dati im niz napomena da obavljaju . Okrenite aktivnost u igri dijeljenjem razred u timove i imaju jednu osobu na vrijeme izvući karticu koja ima uzorak ritam koji se obavlja . Članovi tima mogu osvojiti bodove pravilno obavljanje uzorke .