skupini igra koja dobro djeluje unutar i izvan škole je zmija u jarku . Igra zahtijeva nekoliko djece , obično najmanje šest ili više . Pretvarati linija mora biti stvoren da služi kao oluka . Najmanje troje djece bi trebao biti označen " zmije ". Zmije ostaju na jednoj strani linije , dok su druga djeca - koji su na suprotnoj strani linije - pokušati prijeći bez tagged tijekom prijelaza . Igra počinje kada netko najavljuje " zmiju u jarku . "
Baciti ih Out
Neke igre ne samo da dolaze besplatno , ali oni pomoći da uče djecu pozitivne prednosti timskog rada . Kako igrati " Baci ih van", podijeliti tu djecu u timove od dvije osobe . Igra također zahtijeva nekoliko pjenaste loptice kao i jedan povez po timu .
Jedno od djece u svakoj skupini nosi povez preko očiju . Drugi partner je"vođa " , koji vodi svoju partnericu pomoću glasovne upute; Međutim ,vođa ne smije dirati ili baciti pjenaste loptice . Nakonpovez preko očiju igrač pronađe labavo pjene lopte su ga bacati na protivnička momčad na temelju upute svog partnera . Akotim dobiva hit s loptom , oni su out.
Zatvorenikova dilema
Budući da je nastup na internetu , mnogi velike igre su postali dostupni bilo tko s računalom i davatelja internetskih usluga . " Zatvorenikova dilema " jepoznati igra teorija naga od 20. stoljeća .
Jedan online igra bazirana na ovim nagađanjima je dostupan na web stranici Serendip ( vidi Resources ) . To zahtijeva od vas da se natječu protiv računalnog zatvorenika , odabiru se natjecati ili surađivati s njima . Vi ćete dobiti različite iznose novca na temelju svoje postupke . Ako se natječu , a to žele surađivati , onda ćete dobiti pet kovanica i obrnuto . Ako ste oboje surađivati , dobijete tri kovanice . Ako ste oboje natječu , što je svaki dobiti jedan novčić . Cilj je zadržati novac prosjek od povratka visoka .
Smetlar lovi
Djeca ljubavi smetlar lovi , i oni mogu bitipametan alat za to što djeca pronaći darove tijekom odmor , kao što su Uskrs . Pravila su jednostavna :određena osoba skriva predmete , bilo da se igračke, slatkiši ili drugih slučajnih stavke . Djeca su potom ići tražiti stavke . Dodavanje dodatnog osvrnuo na igru , dati svakom djetetu popis tragove .